开学了怎么知道孩子遇到了一个好老师

转眼间，在幼儿园做幼师已经五个年头了，这五年里，有欢乐有难过，有甜蜜有辛苦，总归来说，这是一个充满爱的行业，和孩子们在一起，总觉得自己的心也永远年轻着。

一直认为自己还算个不错的老师，很受孩子们的喜欢，和家长沟通也比较顺畅，但是总觉得很多时候耐心还是不足，在一些细节的把控上还有些不够。

园里有一位张老师，一直是全园最神奇的存在。她班里的孩子，很少哭闹，每次有什么活动，孩子们都完成得特别出色，而且家长非常配合张老师的工作。

我们都非常好奇张老师是如何开展工作的，上个学期，我主动申请成为张老师的配班老师，希望能够向她学习。

了解孩子，才是理解的开始

开学前一天，张老师给我打电话，让我到园里来一趟，熟悉一下孩子。

我当时挺奇怪的，孩子们还没入学，拿什么熟悉啊？

到了办公室，看到张老师拿着一沓报名报交给我，说：“孩子们的信息都在这里了，咱俩今天得都背下来。”

“背下来？！”我很吃惊，再仔细看看手里的报名表，竟然和别的班级不一样，除了孩子的基本信息，还有家长手写的部分，全都是孩子的性格、爱好，特别详细。

张老师看出我的疑惑，说：“咱们做老师，都说要因材施教，可是不了解孩子不可能因材施教啊，而且这样也会让家长觉得咱们工作仔细，更愿意配合。”

能把工作细到这个地步，我真是心服口服。

那一天，我对照着孩子们的照片，把他们的性格爱好都熟悉了一遍，孩子们还没入学，就已经在我的脑子里住下了。

想让家长信任，一定要够专业

第二天一早，我和张老师早早就来到学校迎接小朋友们入学。

每年的开学，都是哭闹季，也是幼儿园老师最头疼的时候。

家里有一个孩子哭一天，家长都觉得够头疼了，可是在幼儿园，会有十几个孩子连续哭好多天，不少老师都说，开学那段时间，回到家头都是蒙的，脑子净是嗡嗡的声音。

果不其然，随着孩子们陆续到园，幼儿园立刻被哭声装满，有低声抽泣的，高声大嚎的，还有抱着家长腿死活不丢的……

很多家长都舍不得孩子，要么孩子哭家长也哭，要么家长抱着孩子站幼儿园门口，要么家长骗孩子说去拿个什么东西之后逃之夭夭。

我们班的孩子，哭也哭，但是相对情绪比其他班稳定很多，而且家长似乎特别训练有素，把孩子递给老师之后，转身就离开，还有的家长会多鼓励孩子几句，但是也不多逗留，更看不到那种跟着孩子来上课的情况。

我就问张老师，到底有什么绝招，能让家长这么配合？

张老师说：“教育孩子，咱们得比家长专业，家长才会放心。所以每年开学前，我都会给家长发短信或者微信，告诉家长怎么应对，哪些做法是对的，哪些做法是错的，家长明白该怎么做了，自然就配合了。”

对啊，之前总觉得很多家长不懂教育，不好沟通，原因不就是没有以前把自己的专业度表现出来吗？如果家长听了你的话，又收到很好效果的时候，自然会更加信任你，更加放心了。

没有不犯错的孩子，惩罚也得讲科学

中班的孩子，正是最调皮的时候，闯祸是难免的。

之前我自己带班的时候，常常会被这些调皮的孩子搞得头大，但是张老师教育这些孩子，特别有办法。

有一次，班里两个小朋友抢一本绘本，几番争抢之下，书本就被撕烂了，两个孩子也吓哭了。

这样的情况，很多老师就会批评几句，然后自己把书本粘好。

但是张老师先把两个孩子哄好，然后问：“书本破了怎么办？”孩子小声回答：“粘好。”张老师说：“你们俩一起把书本粘好可以吗？”两个小朋友点点头。

张老师给他们胶带和胶水，指导着两个小朋友把书本粘好。粘好之后，张老师教育孩子们说说：“上了中班了，就是大孩子了，想看书可以排队，一个看完了另一个再看，还可以一起看，抢东西是不好的行为，而且书本被撕破了，书本也是会疼的哦！”

这个时候两个孩子已经忘记了之前的不愉快，手拉着手点点头，然后就跑一边玩去了。