班主任工作考核细则

班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：

1.实行班主任责任制。由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。

2.抓好班风建设。以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创"良好学风班"、"文明班级"和"先进团支部"。

3.抓好班级学生干部队伍建设。认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。

4.做好学生思想政治教育工作。要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。

5.抓好学生日常管理工作。综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的.思想工作。

6.按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。

7.重要活动、重大事件和突发事件必须到场。

8.经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。

9.日常工作做到"五个有"：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。

10.抓好"十类重点学生"，建立重点学生档案。对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。

11.按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。

12.完成学校各部门交给的其他工作。

一、指导思想

加强班主任队伍建设，引入竞争机制，实行科学化、制度化管理，最大限度的调动班主任的积极性和创造性，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的作用。

二、考核办法

每学期结束，由政教处对班主任的工作进行量化考核。

三、考核内容

考核内容分五个方面，量化分满分为100分，如在某些方面有特别成绩按规定另行加分。

1、班主任工作手册的填写：分值为15分，主要检查学期计划、班会、班级活动记录、家访记录（不少于10次）、好人好事记载、总结五个方面，每缺一项扣3分，每项如有内容，但不合要求，酌情扣分。其中班主任工作总结如在区以上（含县）论文评比中获奖或在正规学校教育刊物上发表则另加2分。

2、班级日记的填写：分值为10分，由班委按学校要求每天填写，每缺1天扣1分，10分扣完为止，如填写不合要求酌情扣分。

3、会议出勤：分值为5分，凡学校召集的班主任会议，无故不参加一次扣1分，迟到一次扣0.5分，扣完为止。

4、班级学期考核：分值为50分，将班级一学期五次系列活动成绩总评后按40分折合，作为班主任班级工作考评分。

5、班主任值勤及跟班考核，分值10分。（1）值勤（2）早、晚自习（每周不少于3次）（3）广播操（每周不少于5次）。三项均达要求满分10分，某一项达不到者扣1-3分，某两项达不到者扣4-6分。

6、学生反馈：分值为10分，学期结束前，由学校统一组织各班学生对班主任工作的意见反馈，参加反馈的学生名单由学校按学号随机抽调，反馈结果80%以上A类者为满分，79~60%为A类者减2分，59~40%为A类减4分，40%以下为A类者减5分。

7、附加（减）分：凡班级成员事集体由于好人好事事开展活动受到校级（含校级）以上特别表彰（有行文决定或奖状）的每一次加3分，凡班级成员或集体，由于严惩违纪事给学校声誉产生不良影响，受到校级（含校级）以上处分的每一人次减2分。其它特殊情况由政教处报校长室研究决定。

四、奖惩规定

1、在考核成绩量化的`基础上，按得分高低分年级按比例将班主任工作划分为一、二、三等奖。

2、班级出现重大违纪事件给学校声誉产生不良影响，或有学生受到校级（含校级）以上处分（含劝退）的，除在考核中给予相应扣分外，不得被评为先进班级。

3、如班级连续发生重大事件或班主任利用职权谋取私利，在学校和社会造成恶劣影响，或班级、班主任考核成绩连续两学期以上过低以及发生重大责任事故者，取消班主任的受聘资格。

1、教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

2、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

3、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。

4、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的基本要求是：

（1）在备课环节上的要求

①认真学习教学大纲，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的'地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制订学年和学期的教学计划。

②以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目标，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学地设计教案。

③认真写好教案。教案内容应包括：教学的目标要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。

④备课以个人钻研为主，参加集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。

⑤备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。

（2）在授 ……此处隐藏16232个字……班主任常规工作考核、班级工作成绩考核、任课教师民主测评三大部分。

2、考核组由校长室、教导处、少先队有关人员组成。

3、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

二、班主任常规工作考核内容：

1、能及时制订本学期班主任工作计划，按时完成总结，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

2、能认真做好少先大队部布置的各项工作，能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录；每周组织一次班队活动，每学期不得少于15次，班队活动要有主题，有内容，有记录。按时完成者得10分，少一次扣1分。（以班队活动记录、班干部会议记录为依据）。

3、经常和学生家长取得联系，每学期对30%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分，全学期最多加分不超过20分。（以家校联系卡为依据）

4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查为依据）

5、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得3分，缺一次倒扣3分。

6、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。

7、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加5分，国家级每篇加8分。

8、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得5分。如果发生重大违纪违法现象，将矛盾上交学校或造成越级上访的一次扣3—10分。

9、学生好人好事受到社会相关组织表彰，每件得5分。

10、支持学校工作：能在规定时间内完成学校各项收费，能积极配合学校组织学生参加学校的各项活动，对于学校临时布置的工作班主任要尽心尽力，能较好地完成者均可获得相应加分。对学校安排的'统一活动，能提供支援，根据贡献情况酌情加分。

三、班级工作成绩考核内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）

2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）

3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，班主任必须参加每次升旗、集会和广播操，并在班级队伍前后进行管理。（以体育组检查和学校抽查结果为依据）

4、纪律：

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和少先队检查结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等；（以学校抽查和少先队检查结果为依据）

③爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以少先队检查和总务处检查结果为依据）

④日常行为是否规范，红领巾等是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和少先队结果为依据）

（以上常规每月考核公布一次）

5、黑板报：按规定出好每一期黑板报，黑板报更换要及时，要求内容生动活泼，喜闻乐见，教育性强。（以学校检查结果为依据）

6、参赛：参加各种校内竞赛活动。（以竞赛公布的结果为准）

以上考核评比根据检查名次或获奖等次，予以加分5、4、3、2、1。

四、班主任工作绩效奖惩考核核算办法：

1、综合以上考核得分和积分，由全体科任教师对班主任进行民主测评，占10分。将综合积分和测评分汇总即为班主任考评最终得分。

2、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前6名者，有资格参加优秀班主任或优秀辅导员的评选。

3、班主任绩效考核奖励基本津贴部分按照学校班级人数核算，工作业绩奖励部分奖金分配为：综合考核前三名奖金为：平均奖金的1.3倍，后三名奖金为：平均奖金的0.7倍，其余人员奖金为平均数。

4、班主任如有以下情况者，学校将扣发学期考核津贴。

（1）出现违反教育法律法规要求，体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的，不得发放班主任工作绩效奖励。

（2）班级安全工作出现重大失误，造成严重后果、形成恶劣影响的，不得发放班主任工作绩效奖励。

（3）班级事务不能妥善处理，给学校整体工作带来影响或造成家长上访的，扣发班主任工作绩效考核总量的30%。

一、指导思想

为了进一步激发班主任工作热情、提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本细则，中等职业学校班主任考评细则。

二、考核津贴说明

1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。

2． 考核津贴构成：200元（在校3.5天的大专班为160）+基础津贴+考核奖=平均700元。

3．本考核由学工处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。

三、考核内容及细则

（一）、班级基础津贴

基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F

A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴

班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。

星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。

班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。

西部学生津贴按每人5元计算

（二）、班主任每月工作量化考核细则

四、班主任中途撤换条例

1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的.原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。

2.对于被中途撤换的班主任，在该班级担任班主任的年限清零，并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后，如果其主动申请担任班主任，则由校长室、学工处酌情安排。