对职业发展建议

活在当下是最重要的，不要老是想着换一家公司会更好。

仔细想想你在上一家公司，想换到下一家的时候，是不是对下一家公司充满了期待和幻想。等你真正去到新公司的时候，会发现，度过了一开始的兴奋期，问题还是很多，只是不同形式罢了。

如果工作很忙，就把这一阶段的天平倾斜到工作当中，如果工作很空闲，就把这一阶段的天平倾斜到生活当中。

随着境遇的改变而改变自己的心态和倾向性，如果是职场空档期，就停下来休息休息、发发呆、充充电，再重新上路。

人生莫慌张，重要的是找到每一个阶段可以做的事情，等你回想人生时，失业、职场的不顺，真的没有什么大不了，重要的是尽量让自己心情愉悦。

无论在什么状态下，拥有学习的心态，就会有进步的空间。千万别担心身边的人比自己厉害和丰富，如果你自己是圈子里最棒的人，你才要悲伤，因为你已经没有了进步的空间。

总体来说，我的.职场观是：

拉开差距的从来都是能力，而不是时间。

关于极简生活，这是我听过的最好的建议 20多岁的年轻人，我为什么不建议你挤地铁上下班？ 让人豁然开朗的50条人生建议

留学专家分析：目前国内学生选择出国留学的目的越来越明确了，不再盲从随众。大部分学生还是会从未来就业的角度审时度势选择自己想学的专业。当然前提是这个专业是学生自己的兴趣出发点。

根据统计，美国就业市场大学本科十大热门专业是会计、机械工程、电子工程、计算机科学、商业管理、经济学和金融学、信息系统科学、计算机工程、信息系统管理学、市场学和市场管理。而在硕士研究生的专业里，五大专业在就业市场上也很亮丽，即：工商管理、电子工程、机械工程、计算机科学、会计。博士毕业生中有五大专业被就业市场青睐，即：机械工程、电子工程、计算机科学、化学工程、计算机工程。

可以看得出来，在博士专业中。市场对人才的需求量最大的5大专业全部集中在工科。而本科和硕士生受市场欢迎的专业基本上集中在两个领域，即工科和商科(包括经济学和金融)，这说明美国社会经济体系是以工商为主、这些专业的毕业生在钱途上也是无量。

留学专家分析：美国大学和雇主协会最新公布的近几年应届毕业生平均起薪夏季报告显示。应届毕业生的平均起薪是4万9307美元。整体而言，商学院实用型的专业本科毕业生今年的起薪比去年上涨了1%，为4万7239美元，会计专业表现不错，平均起薪为4万8993美元，比去年上涨了1.9%。同样是商学院，今年管理科学专业的毕业生起薪比去年下降了2.1%，为4万4944美元，经济学专业的毕业生起薪为4万9829美元，比去年下降了1.3%。计算机相关专业毕业生的起薪在今年年初被预估为会比去年下降5%，但夏季的'调查统计数据显示，毕业生的起薪未降反升，比去年上涨了1.9%，为5万9418美元。计算机科学专业毕业生起薪为6万1407美元，信息系统科学为5万20xx美元。工程科学相关专业毕业生起薪是美国各科毕业生中起薪涨幅最大的领域，起薪平均比去年上涨3.7%，为5万9254美元。化学工程毕业生的起薪为6万4902美元，计算机工程为6万1738美元，软件设计和开发专业的毕业生起薪从6万2155美元到6万5619美元不等，电子工程毕业生的起薪为6万125美元。人文科学专业的毕业生平均起薪要远低于商科和工程科，英语专业毕业生今年起薪比去年上涨了1.1%，为3万4704美元，历史专业毕业生的起薪为3万7861美元，社会学专业毕业生的起薪为3万3280美元，心理学专业毕业生的起薪为3万4284美元。

以上内容希望能给准备出国留学的同学一些帮助，目前美国和我国趋于老龄化社会，所以有关健康管理，老年护理等专业也逐渐受到热捧。与此同时，早期儿童教育专业也是近几年兴起的专业。同学们在选择专业的时候也可以从目前形势和未来发展方向来进行选择。

大学生社团是校园文化建设的重要载体，丰富多彩的学生社团活动有利于促进校园文化多渠道、深层次、高质量发展。近年来，高校学生社团发展十分迅速，一系列切合社会热点、迎合学生兴趣的新社团蓬勃发展，这其中就包括职业规划类社团。随着大学生就业越来越成为社会关注的焦点，以提高就业能力、合理规划职业、服务学生就业的高校学生社团迅速成长。此类社团采取自我提升，服务同学的方式在高校学生职业素质教育方面发挥着不可忽视的作用。同时由于此类社团还处于起步阶段，在发展目标、活动形式、制度建设等方面都需要进一步探索、完善。本文围绕职业规划类社团的特点，针对其发展现状及存在的不足进行分析，提出相关解决思路，以期探讨此类社团的发展模式，为社团的发展提供相关建议。

第一，依托本校、本院资源，寻求专业指导。

如今高校对学生就业工作都非常重视，并鼓励员工考取职业咨询师、心理咨询师等资格证书，学校及学院也都拥有此类师资资源。职业规划类社团应该把握这个机会，充分利用专业资源，聘请专业的老师做为社团的指导老师，指导社团机制的建设及日常活动的开展，从而探索社团健康有序发展模式。同时也要注重与指导老师的联系，可以采用定期召开社团大会邀请指导老师到场等形式强化社团的专业性。

第二，拓展外部资源，加强与社会的联系。

社会资源是社团发展不可或缺的，充分利用社会资源可以给社团解决经费来源问题、拓展活动形式，增强与社会的联系，提升学生就业竞争力，从而更好的实现社团服务于学生职业规划意识提高的目标此外，一些咨询公司为了自身的发展往往设立专门的机构扶持学生职业类社团如上海的浦莱科人力资源有限公司、鸿仁学堂等，都采用这种模式加强也高校的联系。此类公司拥有专业的职业规划培训讲师，并与各大公司、成功人士有紧密联系，因此职业规划类社团可以充分利用这种资源，与公司达成协议实现双赢。此外，社团还可以尝试与企业的交流联系，采取走访、寻求实习机会、邀请高端讲座等方式强化与社会的联系。但同时也要注意加强社团内部机制的建设，合理利用避免过度社会化。

第三，注重内部社员培训，提高社团的专业水平。

学生社团的一个重要特点是自我管理、自我发展、自我服务，这种自主性如果缺乏有效的引导，容易导致发展的`盲目性。社团成员在自身职业规划意识不足的情况下难以为其他学生提供专业的服务，因此要有意识地对其成员进行职业生涯发展与规划、职场礼仪、求职面试技巧、就业政策等方面的培训和指导，使其朝着专业化方向发展;其次，要适当组织社团成员参与就业和职业方面的调研，提高社团成员职业规划方面的分析和思考能力。

第四，要加强与各高校同类社团的联合。

高校新兴起的职业规划类社团，在社团的建设及发展方面都存在着共性，因此要加强与同类社团的联系，避免闭门造车的现象，要开拓思路，取长补短，通过直接走访、互发简报或建立qq群、公共邮箱、在线论坛等网 ……此处隐藏11835个字……学校，直接去企业打工，减少了生源数量。

三是高校扩招对中等职业教育的影响。由于近几年高校逐年扩招，促使中职教育招生和普通高中招生比不平衡，初中毕业生可以基本不受限制地进入高中学校就读。而国内众多普通高校和高职院校连年扩招，因此，高中毕业生参加高考均能被不同层次和类别的高校录取，从而形成了初中、高中、高校一站式的教育发展模式，使得中等职业学校招生困难，中职教育学校不得不在夹缝中生存或者濒临倒闭。

四是少数地方政府人为性政策因素。因为中职学校招生工作难，导致各级各类学校不择手段地获取生源，甚至地方政府参与保护招生。近几年，以山东省的部分地市为例，地方教育部门每年实行春季初三分流招生，其初衷是有利于开展当地职业教育的招生工作。然而，各县区为了争夺生源，县区政府教育部门采取强硬措施，禁止本县区初高中学生报考本县区以外的.中职学校，导致了一些市直学校特别是民办艺术职业学校招生难上加难。

五是政策扶持不均衡。2012年始，国家对中等专业学校学生实现免费教育，而对民办教育学校实行部分减免学费，艺术中职教育学校部分专业不享受免学费政策。因此，就读民办艺术职业学校的学生，在招生上，学校不得不向学生收取学费或者差额收取学费。由于艺术教育的特殊性，声乐、器乐等部分艺术专业需采取教师学生一对一的教学，学生培养成本较高，因此，艺术学校学费收取较其它中职学校收费高。而众多由政府投入的国办中职学校，甚至包括众多国办艺术学校，均是国家全额拨款，全额免费招生，学生入学可以不向学校缴纳任何费用。同样身份的学生，享受不同的待遇，因此，更加剧了我国民办中等艺术学校招生和生存的困难。

二、发展民办艺术职业教育的建议

政府及有关部门应重视我国现阶段民办艺术职业教育的发展，应持积极态度，保护并扶持民办艺术职业教育的开展。要以规范和扶持为重点，结合《民办教育促进法》和《中华人民共和国职业教育法》等相关法律，制定新的相关政策，对我国现有的比较规范和具有一定规模的民办艺术职业中等专业学校进行政策性扶持，为民办艺术职业教育创造生存和发展空间。

一是免学费政策应公平对待、落到实处，对考入民办中等艺术学校的学生，与公办学校的学生享受同等免学费补贴等优惠待遇。各民办学校的收费标准已经由物价和财政部门核准，除国家规定的学费补贴外，不足部分，学校不应向学生收取，由国家财政进行差额补贴，这样，可公平促进我国中等艺术职业学校的招生和发展。二是落实《民办教育促进法》的相关法律条款，对民办学校派驻教师，解决部分师资费用，在减轻民办艺术职业学校办学成本和负担的同时，稳定民办学校的教师队伍，提高民办学校的教育质量。三是向民办学校适当投入教育教学设施及经费，用以改善民办学校办学条件。四是中职毕业生能够直接升入对口高职学校和普通本科高校，使升入中职学校和普通高中学校的学生享有同样进入高校招生学习的机会，改变社会对中等职业教育的认识，促使更多初中毕业生走进中职学校，有利于我国职业教育的长久和合理发展。

发展我国民办艺术职业教育，应结合我国国情和实际，制定相关的发展扶持政策，使民办艺术中职教育的发展迎来新的机遇，对繁荣我国文化艺术、建设文化中国将有着重要的作用。

一、对职业教育发展中英语教学改革的几点措施和建议

1.改进教学方法，尽可能地创造有理的学习环境。一种实践性极强的工具语言，作为母语来教学和作为英语来教学是截然不同的。在母语语言环境下，受教者总是通过大脑的条件刺激和反应增强记忆，而外来语学习则不同，无论我们如何去创造语言环境，也是与实际有明显距离的，而老师在课堂上制造的交流环境，又是具有演练性质的，缺少真实语言环境的复杂性和变化性。正是母语和外语教学环境不同，才使得外语教学具有它不可否认的特殊性。在美国有这样一个尽人皆知的句子:”Whenyou’redown,youarenotnecessarilyout.”但是许多英语学习者却对其含义不了解。主要原因是不了解这句话的文化内涵。这原是一句美式拳击的日常术语，在美式拳击比赛中拳击手被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10，倒地的拳击手便能爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到挫折，并不代表就丧失了成功的机会。课堂上，老师还要着重引导学生梳理总结主要的知识点。英语的知识点看似琐碎，但其实很多东西是重复出现的，只是学生们学习的不够深入难以发现。于是我在课程内容中适当增加了复习指导内容，如列出所学课文中所有的“with+n.+…”结构的句子的汉语翻译，让大家回忆英语的表达方法；比如总结出非谓语动词的三种形式，同样让同学们到所学过的课文中去把它们找出来并一一对应其含义。

2.以社会需求、就业为走向，必须推进高职高专英语教学内容的不断改革。在高职高专英语课程的设置方面，要力求做到高职高专英语课程与高职高专学生的实际培养目标的有机结合，为高职高专学生未来的工作岗位奠定语言基础。高职英语教学要适应不同层次不同学科学生的实际需要，务必突出个性化特色，要与学生毕业后从事的岗位紧密联系，唯有如此才能培养出适合企业需求的人才。英语老师要不断尝试、反思和发现新问题，对如何提高学生的英语学习兴趣进行了一些探讨，总结教学经验，先进的教学经验对大学英语教学有极其重要的`借鉴作用。首先，师生间的沟通交流非常重要。要学会倾听，耐心引导，尽可能多地了解学生的真实想法，而不是以老师的姿态教育甚至否定学生。第二，可以组织若干英语学习小组，组内合作学习和小组间竞争的学习模式非常有效，有助于学生树立主人翁意识，提高其自主学习能力，但是需要注意小组的划分依据。到底哪种划分依据最科学，应该视具体情况而定。作者也打算就此课题在今后的教学中开展进一步行动研究。第三，教师需注意在英语学习策略方面对学生进行指导。感兴趣只是自主学习的前提条件，只有不断指导学生运用科学的学习方法，收获成就感，才能真正提高他们的自主学习能力，维持他们的学习兴趣。第四，目前高职院校职业英语教学以教师讲授、翻译为主，90分钟都是以教师“满堂灌”为中心，忽视学生是否真正学到东西，学生在整个过程中只是被动的参与者。考核一般也是期末一张试卷决定了学生整个学期的英语学习成绩，没有其他更多的实际参考标准。

3.按照校企合作、教学一体化的思路，大力开展工学结合，让每一个高职生都能顺利地走向未来的工作岗位。高职英语教学应和其他专业教学一样，把课堂教学和实际岗位所需的岗位实操训练有机地结合起来，要大力提高高职高专学生英语就业教育的软、硬两个环境，弥补英语课堂教学口头传授和书本学习的不足，增强语言学习环境的真实感、实用性和趣味性。

二、结束语

英语学习的兴趣与学习者的成绩成正相关——学习兴趣越浓，学习成绩就越好。这一点在英语教师和英语教学研究者中已经达成共识。语言习得的许多研究成果和研究理论表明：提高英语学习兴趣对于学习者取得良好的效果和成绩十分重要。学生对所学语言的知识和文化持有浓厚的兴趣，就会拥有源源不断的学习动力，从而提高学习效率。